.

Ο ανθρώπινος εγκέφαλος λαμβάνει και επεξεργάζεται τα γευστικά ερεθίσματα  μέσω των γευστικών υποδοχέων της στοματικής κοιλότητας. Τα ερεθίσματα αυτά, είναι πολύ έντονα και γιαυτό δεν πρέπει να τα παραβλέπουμε αλλά να τα χρησιμοποιούμε για να διευκολύνουμε το παιδί να διατηρεί το κατάλληλο επίπεδο διέγερσης.

Παρακάτω δίνονται κάποιες χρήσιμες πληροφορίες.

 

​

​

​

​

​

​

 

• Το γλυκό εντοπίζεται στο μπροστινό μέρος της γλώσσας, το αλμυρό στα πλάγι α, το πικρό στο πίσω μέρος της γλώσσας περισσότερο. Αυτός ήταν ο ΄΄γευστικός χάρτης της γλώσσας’’ μέχρι πρόσφατα όπου νεότερες έρευνες έρχονται να αμφισβητήσουν την ύπαρξή του (The Journal of cell Biology,2010, Vol. 190, No. 3., p.p..285-296)

• Το στυφό – ξινό γίνεται ιδιαίτερα αντιληπτό στα αγόρια 6-8 ετών.

• Οι πικάντικες γεύσεις αναζητούνται περισσότερο στην εφηβεία.

• Η καφεΐνη και το ανθρακικό των αεριούχων ποτών (μόνο μερικές σταγόνες) ‘’ξυπνούν τα ληθαργικά παιδιά.

• Οι καυτερές και οι ξινές-στυφές γεύσεις προκαλούν εγρήγορση.

• Η κανέλλα είναι μια γεύση που οργανώνει.

• Η ρόφηση βελτιώνει την κάμψη του κορμού, την κοντινή όραση, τη διόφθαλμη όραση και τους ήχους που παράγονται στο πίσω μέρος της στοματικής κοιλότητας. (κ, Γκ).

• Το φύσημα βελτιώνει την έκτασης του κορμού, τη μακρινή όραση και τους ήχους που απαιτούν φύσημα (φ, σ, τα, ζ,Το δάγκωμα βελτιώνει τη σταθερότητα της κάτω σιαγόνας, του αυχένα, της ωμικής ζώνης, και της λεκάνης.

• Το τραγάνισμα και το μάσημα  βελτιώνει τη σταθερότητα και την κινητικότητα της κάτω σιαγόνας, του αυχένα, της ωμικής ζώνης, και της λεκάνης.

• Το δάγκωμα, το τραγάνισμα, το μάσημα, η ρόφηση και το φύσημα βελτιώνουν και τον Οπτικοκινητικό Συντονισμό                     

• Το δάγκωμα και η ρόφηση βελτιώνουν και του ήχους που παράγονται στο μπροστινό μέρος του στόματος (μπ, ντ, μ, π, τ )

• ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΓΙΑ ΡΟΦΗΣΗ ΚΑΙ ΦΥΣΗΜΑ: σφυρίχτρες, κρέμες, ζελεδακια, γάλα, χυμοί, λιωμένο παγωτό. Όσο πιο πηχτό είναι αυτό που θέλουμε να ρουφήξει το παιδί τόσο πιο πολλή δύναμη πρέπει να καταβάλλει και το αντίθετο

• ΓΙΑ ΤΡΑΓΑΝΙΣΜΑ: cheerios, corn-flakes, μήλα, κρακεράκια, ωμα λαχανικά, μπάρες δημητριακών, ποπ-κορν, κριτσινια, φρυγανισμένο ψωμί, ρυζογκοφρέτες, κ.α. 

• ΜΗ ΦΑΓΩΣΙΜΑ ΓΙΑ ΦΥΣΗΜΑ : μπαλόνια, σφυρίχτρες, φούσκες, μπαλάκια βαμβάκι, μουσικά όργανα πνευστά, ανεμόμυλοι, παιχνίδια οδοντοφυΐας, καλαμάκια.                                                                        

• ΓΙΑ ΜΑΣΗΜΑ: τσίχλες, τυρί, αποξηραμένα φρούτα, μαλακές παστίλιες λεμονιού, ζελεδάκια, λουκουμάκια, παστέλια, σταφίδες, κουλούρια, κα.

​

​

​

​

​

 

Τι είναι ο συγχρονισμός Απομύζησης – Κατάποσης – Αναπνοής ?

Ο πρωταρχικός στοματο-κινητικός μηχανισμός είναι ο συγχρονισμός Α.Κ.Α. : το ρυθμικό δηλ. και συντονισμένο πατέντο απομύζησης, κατάποσης και αναπνοής, το οποίο είναι το πρώτο αναπτυξιακά, πατέντο που απαιτεί χρονισμό και διαδοχή στην κίνηση.

Ένας ακέραιος τέτοιος μηχανισμός παίζει ζωτικό ρόλο για την αισθητικοκινητική και γνωστική ανάπτυξη συμπεριλαμβανομένου το λόγο και την ομιλία, το επίπεδο διέγερσης, το στατικό έλεγχο, το φαγητό, το συντονισμό χεριού-ματιού και την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη .

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

 

 

Η χρήση του στόματος βοηθά την ανάπτυξη του παιδιού και γιατί?

Θεραπεία που εστιάζεται στην βελτίωση του συγχρονισμού απομύζησης-κατάποσης-αναπνοής μπορεί να οδηγήσει σε δραματικές αλλαγές και σε άλλους, πολυπλοκότερους τομείς που δεν έχουν να κάνουν με το στόμα άμεσα.

Επειδή ο συγχρονισμός Α.Κ.Α. είναι θεμελιακό αισθητικοκινητικό πατέντο συχνά λειτουργεί σαν οργανωτής της νευροκινητικής συμπεριφοράς και με προσεκτική αξιολόγηση και προγραμματισμό επιδρά στην θεραπεία της Αισθητηριακής Ολοκλήρωσης ουσιαστικά.

 

Έτσι μερικοί τομείς στους οποίους επιδρά η Α.Κ.Α. είναι :

 

• Ο στατικός έλεγχος             

• Η ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη

• Το επίπεδο διέγερσης

• Η επικοινωνία

• Η σίτιση

• Ο αυτοέλεγχος

• Η προσοχή

• Ο λόγος και η ομιλία

• Η οπτική αντίληψη

​

​

Μπορεί ένας θεραπευτής να χρησιμοποιεί μόνο του το συγκεκριμένο μοντέλο χωρίς θεραπεία Αισθητηριακής Ολοκλήρωσης ?

Ένας θεραπευτής μπορεί να χρησιμοποιεί τεχνικές για να βελτιώσει τον συγχρονισμό Α.Κ.Α. και χωρίς τη χρήση αιωρούμενου εξοπλισμού. Αλλά τα καλύτερα αποτελέσματα πετυχαίνονται μέσα από τη θεραπεία της Αισθητηριακής Ολοκλήρωσης σε συνδυασμό με τις παραπάνω τεχνικές . Άλλωστε το σύστημα M.O.R.E. βασίζεται στη θεωρία της Αισθητηριακής Ολοκλήρωσης και πηγάζει σαν θεραπεία μέσα από αυτή με στόχο τα καλύτερα δυνατά αποτελέσματα και την αντιμετώπιση του παιδιού σαν ολότητα.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Ποιοι θεραπευτές το εφαρμόζουν συνήθως?

Εργοθεραπευτές και Λογοθεραπευτές που έχουν εξειδικευτεί σε τεχνικές της μεθόδου και ακόμη καλύτερα θεραπευτές ειδικευμένοι στην Αισθητηριακή Ολοκλήρωση ώστε να μπορούν να εφαρμόσουν όλες τις τεχνικές σαν σύνολο.

 

 

 Πολλά στοιχεία από τα παραπάνω είναι από το βιβλίο των  P.Oetter, E. W. Richter, S. M. Frick ‘’M.O.R.E.  Integrating the Mouth with Postural and Sensory Functions” 2nd Edition, PDP Press, 2001.